LA EMPATÍA EN LOS ANUNCIOS...

La publicidad actual muchas veces incluye mensajes ....
En este anuncio que os hemos colgado podemos ver como una profesora que ha sufrido un cancer de mama, vuelve a la escuela después de un tiempo de reposo. Los alumnos reciben a la profesora con un pañuelo rosa, símbolo del cancer de mama. Todos la abrazan y se ponen en su lugar.... LA EMPATÍA.

EL MUNDO NECESITA EMPATÍA?

La empatía es una de las habilidades sociales que el mundo actual en el que vivimos tendría que tener. La sociedad actual tiende a ser individualista y no es capaz de ponerse en el lugar de los demás.


El primer paso para ser una persona empático/a, es conocerse uno mismo. Esto nos permitirá que ante una situación similar a la que nosotros hayamos vivido ponernos en el lugar de la otra persona y saber cómo se siente.


Es muy importante trabajar la empatía desde pequeños por eso sería conveniente que las escuelas potenciaran y favorecieran situaciones en las que el alumnado tuviera que desenvolverse de manera empática.

TODOS PODEMOS SERLO!!!

QUIEN ES EMPÁTICO???............ LO ERES TÚ???

Es quien sabe escuchar y sabe cuando hablar,

El /la que apoya y ayuda,

El/la que es solidario/a,

Quien se adecua a las situaciones,

Es quien escucha con atención cualquier punto de vista, opinión, ideas, etc., de cualquier persona,

Quien es abierta/o y flexible a las ideas,

El/la que propicia el trabajo en equipo,

Quien no se impone a la fuerza,

El/la que se comunica abiertamente,

Quien confía en el grupo y en las personas

Quien estimula las decisiones del sujeto o grupo,

El/la que manifiesta capacidad de autocrítica.

Todo esto y más…… es simplemente poder comprender emocionalmente a los demás, dado que es la clave del éxito en las relaciones interpersonales.

Cuando las personas carecen de esta capacidad/habilidad presentan dificultades para poder interpretar de manera correcta las emociones de los demás. No saben escuchar, muchas veces son ineficientes, son personas frías, etc.

Cuando se acontece una importante carencia de esta habilidad muchas de estas personas son incapaces de expresar los propios sentimientos, pudiendo incluso dejar a percibir adecuadamente los de los demás.

La empatía debe convertirse en una habilidad esencial para poder tener una vida social con resultados excelentes, pero como la mayoría de las habilidades no basta con entender al otro, hay que demostrarlo, ya que la otra persona percibe que se le comprende cuando:

³ Le prestamos atención a todo lo que nos quiere emitir.

³ No eludimos los temas importantes que surgen durante la conversación que tenemos con la persona, con cordialidad, demostramos que estamos dispuesto/as a conversar los temas que él/ella considera importantes.

³ Le hacemos saber de manera afectiva que entendemos su mensaje.

³ Le damos especial atención a sus respuestas.

³ No  evaluamos, ni  juzgamos, ni mucho menos descalificamos. Eso sí, poniéndonos siempre en el lugar de la otra persona.

³ Si hay algo que a él/ella le resulta importante/apasionante y a nosotros no, nos preocuparemos sólo en entender, porque él/ella lo siente así.

PDI EN LAS AULAS

Las pizarras digitales poco a poco están llegando a las aulas. Desde mi experiencia (trabajo en una escuela) que tiene pizarras en todas las clases (desde infantil hasta sexto de primaria) ha permitido al profesor hacer las clases mucho más dinámicas y amenas. Cosas a tener en cuenta sobre las pizarras digitales: 

 

• Sería conveniente tener una persona para resolver los problemas que surgieran a nivel informático y  de PDI. Si no, dependes del instalador (de la pizarra digital) o del informático de la escuela que muchas veces no tiene ni tiempo ni los conocimientos suficientes para resolverlos.
• Mantenimiento de las pizarras: El proyector tiene una lámpara que tiene un tiempo de vida. El precio de la lámpara es de unos 800 euros más la mano de obra de la persona que te la viene a colocar.
• Es necesario hacer un curso de formación básico para conocer el programa.
• La tecnología, en este caso, las PDI's permiten enriquecer el trabajo previo hecho por el profesor. Pero tenemos que tener en cuenta que ésta puede fallar. Es por eso, que siempre se tiene que tener preparada una alternativa. No podemos depender de la tecnología, tiene que ser un recurso. 

                                                                                                                                                                                      Mari.

PIZARRAS DIGITALES

Con la llegada de las Nuevas Tecnologías se ha integrado a las aulas una herramienta en forma de pizarras digitales. Dichas pizarras son sistemas compuestos por un ordenador multimedia conectado a Internet y a un videoproyector que se encarga de presentar sobre la pantalla o pared lo que muestra el monitor del ordenador.

 Los profesores y alumnos ven la información procedente de documentos, fotografías digitalizadas, presentaciones multimedia, videos o inclusive acceder a Internet.

Es evidente que para poder sacar partido de esta herramienta tan versátil, es necesaria una formación básica para que el profesor pueda utilizarla con fluidez. No obstante, a diferencia de otras tecnologías, la pizarra digital tiene un uso sencillo y sobre todo con ventajas que se aprecian rápidamente. La pizarra digital es una fuente inagotable de información multimedia e interactiva que facilita el trabajo de búsqueda de materiales al profesor y así poder hacer unas clases más atractivas, interesantes y útiles para los alumnos.

Creemos que la pizarra digital ( PDI)  es importante que se utilice de forma adecuada, es decir, la pizarra tiene que ser un recurso añadido al trabajo previo realizado por el profesor  y que no se convierta en una herramienta diaria excluyendo otras fuentes clásicas. Tenemos que tener en cuenta que la tecnología puede fallar y por eso hacemos mención de que sea una herramienta complementaria y no de forma exclusiva.

Para concluir pensamos que las PDI's pueden ser una gran motivación tanto para el docente como para el alumnado ya que los profesores pueden incluir vistosas actividades en sus clases y complementar las lecciones con un amplio abanico de recursos que, a buen seguro, como hemos  dicho con anterioridad las harán mucho más atractivas y útiles.

TIERNA EMPATÍA

Aquí os presento un vídeo que no dura más que un minuto, pero SUPERA EL CONCEPTO DE EMPATÍA!!

Este vídeo es supremamente conmovedor, una inocente niña se comunica a través de su corazón y se entrega a su hermano con una dulce empatía.

ESE NO ES MI PROBLEMA!!

 

A veces el ser humano se olvida de las responsabilidades que tiene, sin importar las consecuencias que puede llevar este comportamiento. Este vídeo nos refleja la realidad  en la cual muchas veces actuamos de cierta manera muy poco responsable y con una cohesión grupal nula, incluyendo que cuando surgen problemas se produce el acto de transmitir la culpa al de al lado, hay que tener en cuenta que el trabajo en equipo es muy importante porque nos enseña a respetar las ideas de los demás y ayudar a los compañeros cuando lo necesitan.

VIDEO: ENTREVISTA PUNSET- SIMON BARON-COHEN

COCIENTE DE EMPATÍA

SIMON BARON-COHEN:

"Es profesor de Psicopatología del Desarrollo en los Departamentos de Psiquiatría y Psicología Experimental en la Universidad de Cambridge en el Reino Unió. Él es el Director de la Investigación del Autismo de la Universidad Centro, y miembro del Trinity Collage. Es conocido por su trabajo sobre el autismo, incluyendo su primera teoría de que el autismo implica grados de "ceguera mental" y su teoría después de que el autismo es una forma extrema del "cerebro masculino", que implicó una re-conceptualización de la típica psicología de diferencias entre los sexos en términos de empatía-sistematización de la teoría."

Fuente Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Simon_Baron-Cohen

Cociente de Empatía(EQ)

Aquí os presentamos un enlace sobre el Cociente de Empatía que se presentó por primera vez por este profesor: 

Ciberbulling

Ciberbulling

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